Qualifizierung für den Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit : Konzeption und Evaluation eines lehramtsübergreifenden Zertifikats. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.2 H. 3. 18.11.2019, S. 383-399
Inhalt
- 1 Heterogenität und Mehrsprachigkeit als Anforderungen für die Lehrer_innenbildung – theoretische Bezugspunkte
- 2 Der Zertifikatslehrgang Heterogenität und Mehrsprachigkeit: eine lehramtsübergreifende Zusatzqualifizierung
- 3 Evaluationsdesgin
- 4 Kompetenzentwicklung der Zertifikatsstudierenden
- 4.1 Beschreibung der Stichprobe
- 4.2 Ergebnisse der Evaluation
- 4.2.1 Fachdidaktisches Wissen über Sprachförderung
- 4.2.2 Einstellungen zu Mehrsprachigkeit
- 4.2.3 Selbsteinschätzung der Kompetenzen im Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit und der professionellen Kompetenzentwicklung
- 4.2.4 Beurteilung des Zertifikatslehrgangs durch Absolvent_innen – erste Einsichten
- 5 Zwischenbilanz und Perspektiven
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information