Zur Reflexion über praktische Lerngelegenheiten : reflexionsbezogene Tätigkeiten angehender Lehrpersonen in universitären und außeruniversitären Praxisphasen. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.3 H. 1. 13.1.2020, S. 1-17
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Theoretische Grundlagen
- 2.1 Ein Angebots-Nutzungs-Modell zur Nutzung schulpraktischer Lerngelegenheiten
- 2.2 Forschungsstand zum Theorie-Praxis-Transfer in Schulpraktika
- 2.3 Ausgewählte Merkmale der Schulpraktika an der Universität Hamburg
- 3 Forschungsfragen und Hypothesen
- 4 Methode
- 5 Ergebnisse
- 5.1 Varianzanalytische Ergebnisse zu den universitär und außeruniversitär durchgeführten reflexionsbezogenen Tätigkeitsdimensionen
- 5.2 Faktoren- und varianzanalytische Ergebnisse zu den außeruniversitären pädagogischen Aktivitäten
- 5.3 Regressionsanalytische Ergebnisse zur Aufklärung der reflexionsbezogenen Tätigkeiten in außeruniversitären Lerngelegenheiten
- 6 Zusammenfassung und Diskussion
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information