Klassenführung und Fachdidaktik im (Anfangs-)Unterricht Mathematik erfolgreich integrieren – Konzeption einer videobasierten Lehrveranstaltung zur Förderung [...]. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.3 H. 1. 25.3.2020, S. 256-282
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Fachliche und theoretische Verortung
- 2.1 Klassenführung
- 2.2 Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur im Mathematikunterricht
- 2.3 Die Integration von Klassenführung und Lehr-Lern-Kultur
- 2.4 Ziele des interdisziplinären Seminars
- 3 Didaktisch-methodische Verortung
- 3.1 Verankerung im Curriculum der Grundschullehramtsausbildung der WWU und in den Standards für die Lehrerbildung
- 3.2 Methodisches Vorgehen im Seminar
- 4 Durchführung des Seminars
- 5 Evaluation des Seminarkonzepts
- 6 Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information