Gleichberechtigte Teilhabe im Sportunterricht – eine videobasierte Lehrveranstaltung zu heterogenen Schülervoraussetzungen. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.3 H. 1. 25.3.2020, S. 382-405
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Fachliche und theoretische Verortung
- 2.1 Professionelle Unterrichtswahrnehmung
- 2.2 Heterogenität im Sportunterricht
- 2.3 Gleichberechtigte Teilhabe an Spielen im Sportunterricht
- 3 Didaktisch-methodische Verortung
- 3.1 Verortung im Modul „Sportdidaktik“
- 3.2 Methodische Überlegungen zum Einsatz der Unterrichtsvideos
- 4 Durchführung des Seminars
- 5 Evaluation des Seminarkonzepts
- 6 Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information