Wie sich Lehramtsstudierende in der Entwicklung ihres berufsbezogenen Selbstkonzepts und ihrer Selbstwirksamkeitserwartung in neuen reflexiven Praxisformaten [...] : – Empirische Ergebnisse einer landesweiten Studie in Mecklenburg-Vorpommern. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.3 H. 1. 28.1.2020, S. 48-66
Inhalt
- 1 Einleitung
- 1.1 Berufsbezogenes Selbstkonzept
- 1.2 Selbstwirksamkeitserwartungen im Lehrerberuf
- 1.3 Selbstkonzept und Selbstwirksamkeit in den modifizierten Praxisphasen in M-V
- 2 Fragestellungen
- 3 Methode
- 4 Ergebnisse
- 5 Diskussion
- 6 Zusammenfassung und praktische Implikationen
- 7 Stärken, Limitationen und Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information