Auf dem Weg zum Lehrberuf : Zur Verschränkung studentischer Erfahrungen mit domänenspezifischen Theorien. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.3 H. 2. 28.1.2020, S. 60-74
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Schulpraktika im Lehramtsstudium
- 2.1 Theorie-Praxis-Verzahnung
- 2.2 Professionalisierung, Professionalität und Reflexion
- 2.3 Wirksamkeit von Praxisphasen im Studium
- 2.4 Zwischenfazit
- 3 Fachdidaktische Überlegungen
- 3.1 Schulfach Katholische Religionslehre
- 3.1.1 Religiöses Lernen im Schulfach Katholische Religionslehre
- 3.1.2 Studentische Erfahrungen mit dem Lernen im Fach
- 3.2 Schulfach Erziehungswissenschaft
- 4 Fazit
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information