Zum Umgang mit Norm- und Wissenshorizonten im Kontext rekonstruktiv-kasuistischen Arbeitens an der Schnittstelle von Fachdidaktik und Allgemeiner Dida [...] : Perspektiven aus einem gemeinsamen Seminar. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.3 H. 2. 28.1.2020, S. 45-59
Inhalt
- 1 Themenentfaltung und Fokussierung der drei zentralen Fragen
- 2 Konzept des Seminars
- 3 Umgang mit Norm- und Wissenshorizonten
- 3.1 Wissen und Normen reflektieren und vermitteln?!
- 3.2 Problematik der fehlenden (wissensbasierten) Reflexionshorizonte
- 4 Verknüpfung von fach- und allgemeindidaktischen Zugängen
- 5 Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information