Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Kontext Heterogenität unter Verwendung digitaler Lerneinheiten. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.2 H. 3. 18.11.2019, S. 233-250
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Heterogenität als Querschnittsthema der Lehramtsausbildung
- 2.1 Heterogenität in Schule und Unterricht
- 2.2 Professionalisierung im Hinblick auf den Umgang mit Heterogenität
- 3 Bearbeitung der Thematik „Heterogenität im Unterricht“ mit digitalen Lernformen
- 4 Aufbau und inhaltliche Ausgestaltung der Lerneinheiten
- 4.1 Aufbau der Lerneinheiten und methodisch-didaktische Überlegungen
- 4.2 Einführende Lerneinheit „Heterogenität im schulischen Kontext“ für Studierende
- 4.3 Einführende Lerneinheit „Heterogenität im schulischen Kontext“ für Lehrende
- 4.4 Überblick über die Lerneinheiten zu den Heterogenitätsdimensionen
- 5 Formative Evaluation
- 5.1 Evaluation der vertiefenden Lerneinheiten
- 5.2 Evaluation der einführenden Lerneinheit
- 5.3 Evaluation der Lerneinheit für Lehrende
- 6 Fazit und Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information
- Hochschuldidaktische Metadaten