de
en
Close
Detailsuche
Bibliotheken
Projekt
Imprint
Privacy Policy
jump to main content
Search Details
Quicksearch:
OK
Result-List
Title
Title
Content
Content
Page
Page
Search the document
Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Kontext Heterogenität unter Verwendung digitaler Lerneinheiten. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Vol.2 Issue 3. 18/11/2019, page 233-250
Content
1 Einleitung
2 Heterogenität als Querschnittsthema der Lehramtsausbildung
2.1 Heterogenität in Schule und Unterricht
2.2 Professionalisierung im Hinblick auf den Umgang mit Heterogenität
3 Bearbeitung der Thematik „Heterogenität im Unterricht“ mit digitalen Lernformen
3.1 Blended-Learning-Format
3.2 Vertiefung der Lerninhalte durch diskursive Formate
4 Aufbau und inhaltliche Ausgestaltung der Lerneinheiten
4.1 Aufbau der Lerneinheiten und methodisch-didaktische Überlegungen
4.2 Einführende Lerneinheit „Heterogenität im schulischen Kontext“ für Studierende
4.3 Einführende Lerneinheit „Heterogenität im schulischen Kontext“ für Lehrende
4.4 Überblick über die Lerneinheiten zu den Heterogenitätsdimensionen
1. Lerneinheit „Kulturelle Heterogenität“
2. Lerneinheit „Behinderung“
3. Lerneinheit „Kognitive und motivationale Voraussetzungen“
4. Lerneinheit „Sozio-ökonomischer Status“
5. Lerneinheit „Gender“
5 Formative Evaluation
5.1 Evaluation der vertiefenden Lerneinheiten
5.2 Evaluation der einführenden Lerneinheit
5.3 Evaluation der Lerneinheit für Lehrende
6 Fazit und Ausblick
Literatur und Internetquellen
Beitragsinformationen
English Information
Hochschuldidaktische Metadaten