Projektarbeit in inklusiven Settings - Lehramtsstudierende für Gemeinsames Lernen sensibilisieren. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.2 H. 3. 18.11.2019, S. 20-46
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Professionalisierungsaufgaben – Kompetenzentwicklung innerhalb einer inklusionsorientierten Lehrer_innenbildung
- 3 Projektarbeit gestalten – Didaktisch-methodische Verortung sowie curriculare Anbindung des Seminarkonzepts
- 4 Konzeption und Durchführung der Projekttage zur „Suchtprävention“
- 5 Erkenntnisse aus der kriteriengeleiteten Reflexion und der standardisierten Evaluation
- 5.1 Auswertung der standardisierten Fragen
- 5.2 Auswertung der offenen Fragen
- 5.3 Formale Evaluation des Seminarangebots
- 6 Erfahrungen und Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information
- Hochschuldidaktische Metadaten