CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING AT PRIMARY SCHOOL LEVEL : Beispiel einer hochschuldidaktischen Vermittlung von CLIL in der PrimarstufenlehrerInnenausbildung an einer österreichischen Pädagogischen Hochschule. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.2 H. 1. 12.7.2019, S. 109-122
Inhalt
- 1. Einleitung
- 2. CLIL: Ein Schirmbegriff für das integrierte Sprach- und Sachfachlernen
- 3. Beispiel aus der Praxis: Die Lehrveranstaltung „Content and Language Integrated Learning at Primary School Level“ an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Graz
- 4. Forschungsdesign
- 5. Resultate
- 6. Conclusio
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information