Beratungsmodell zur Begleitung studentischer Forschung im Praxissemster. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.1 H. 2. 21.12.2018, S. 164-180
Inhalt
- 1. Forschendes Lernen im Rahmen von Praxisphasen in der Lehrkräftebildung
- 2. Beratung beim Forschenden Lernen
- 2.1 Bestandsaufnahme: Beratung durch verschiedene Akteur_innen
- 2.2 Expert_innen- und Prozessberatung
- 3. Prozessbegleitende Beratung für studentische Forschungsprojekte
- 3.1 Prozessbegleitendes Beratungsmodell
- 3.2 Expertisen und Beratungshandeln der einzelnen Akteur_innengruppen
- 3.3 Phasenmodell für die Beratung
- 4. Beratungshandeln
- 5. Fazit
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen
- English Information