Sedimentiertes Wissen über Lehre? Oder : Was alles im Material seinen lebendigen Ausdruck findet …. In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.. Jg.1 H. 1. 27.6.2019
Inhalt
- 1. Hochschuldidaktische Materialien als verdichtetes Sediment von Forschungs- und Entwicklungsprozessen
- 2. Zum Entstehungskontext der Zeitschrift
- 3. Zwei zentrale Funktionen der „Materialwerkstatt“
- 3.1 „Physische Materialwerkstätte“ als diskursives Setting der Curriculumentwicklung
- 3.2 „Die Materialwerkstatt“ als nachhaltiges und frei verfügbares Element der Curriculumentwicklung
- 4. Qualitätssicherung der Zeitschrift
- 5. Einladung zur Mitwirkung am (Zeitschriften-)Projekt zur Verbesserung der Hochschullehre in der Lehrer*innenbildung, der Fortbildung von Lehrpersonen und des Schulunterrichts
- 5.1 Rubrik: „Zum Nacherfinden. Materialien für Unterricht und Lehre“
- 5.1.1 Einleitung / Hinführung zum Material
- 5.1.2 Didaktischer Kommentar
- 5.1.3 Das Material
- 5.1.4 Theoretischer Hintergrund
- 5.1.5 Erfahrungen
- 5.2 Rubrik: „Zum Nachdenken. Reflexion über Material“
- 6. Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen