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Keine idyllischen Inseln: Konzeption und aktuelle Situation des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld
Kroeger, Hans
In: Die Horen, Jg. 26 H. 121, S. 61-66
Konzeption und aktuelle Situation des Oberstufen-Kollegs
Kroeger, Hans
Lesezirkel als Ort freier und kollektiver Leseerfahrungen
Kroeger, Hans
In: Diskussion Deutsch, Jg. 32, S. 58-62
Neue Ansätze für Projektarbeit im Deutschunterricht – ein Beispiel aus Unna
Kroeger, Hans
In: Diskussion Deutsch, Jg. 126, S. 358-359
Das Oberstufen-Kolleg als Instrument der Bildungs- und Studienreform
Franzen, Godehard
;
Kroeger, Hans
In: Pädagogik heute, Jg. 5, S. 28-33
Plädoyer für eine sozialwissenschaftliche Linguistik: (Thesen)
Kroeger, Hans
;
Gerdes, Peter (Hrsg.)
Projektunterricht am Bielefelder Oberstufen-Kolleg
Horst, Uwe
;
Kroeger, Hans
Stellungnahme zum Heft "Berichte aus der Praxis" (DD 50, 1979)
Kroeger, Hans
;
Wille, Hartmut
In: Diskussion Deutsch, Jg. 52, S. 229-232
Über die Schwierigkeit des Einstiegs: Schreiben lernen in der Sekundarstufe II und im Grundstudium
Kroeger, Hans
;
Kohrt, Manfred (Hrsg.)
Überlegungen zum Zusammenhang von Bewußtseinstheorie und semantisch-pragmatischer Sprachanalyse: dargestellt am Beispiel von Zeitbewußtsein und Tempus [...]
Kroeger, Hans
;
Geier, Manfred (Hrsg.)
Vom Nutzen der Sprachwissenschaft für den Sprachunterricht und vom Nutzen des Sprachunterrichts für das Sprechen: einige kritische Überlegungen
Kroeger, Hans
Wo bleibt der "gute Lehrer"" in der Projektarbeit?
Kroeger, Hans
;
Lohmann, Knut (Hrsg.)
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