Fachcode und studentische Kultur: zur Erforschung der Habitusausbildung in der Hochschule
In: Reflexionsprobleme der Hochschulforschung, Vol. 75, page 144-170
Der fächerübergreifende Unterricht am Oberstufen-Kolleg: Versuch einer historischen Einordnung
In: Perspektivenwechsel: Beiträge zum fächerübergreifenden Unterricht für junge Erwachsene, Vol. 38, page 63-86Fachkulturen: über die Mühen der Verständigung zwischen den Disziplinen
In: Neue Sammlung, Vol. 31 Issue 1, page 3-24A field of uncertainty: postgraduate studies in the Federal Republic of Germany
In: European Journal of Education, Vol. 21 Issue 3, page 287-305Forschendes Lernen und Wissenschaftsbetrieb. Zur Erfahrung mit einem soziologischen Lehrforschungsprojekt
In: Forschendes Lernen im Studium. Aktuelle Konzepte und Erfahrungen, Vol. 10, page 99-113Forschendes Lernen: Bericht und Diskussion über ein hochschuldidaktisches Prinzip
In: Neue Sammlung, Vol. 10 Issue 3, page 227-244Forschung - Lehre - Lernen
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule, Vol. 10, page 496-501Future trends and aims in teaching and learning
In: Higher education by the year 2000, Vol. 430, page 219-242Hochschuldidaktik als Theorie der Bildung und Ausbildung
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule, Vol. 10, page 114-138Hochschule als "Umwelt"
In: Sozialisation in der Hochschule, Vol. 37, page 118-135Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule, Vol. 10, page 92-113Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81
In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, Vol. 1982 Issue 3, page 92-113Hochschulforschung in einer Entwicklungsagentur: am Beispiel des interdisziplinären Zentrums für Hochschuldidaktik (IZHD) der Universität Hamburg
In: Forschungspotentiale sozialwissenschaftlicher Hochschulforschung: Bundesrepublik Deutschland - Österreich - Schweiz, Vol. 84, page 81-96Die Hochschullehrer
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule, Vol. 10, page 193-218