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Steps toward a long-term strategy of mathematical instruction
Wachsmuth, Ipke
Two modes of thinking - also relevant for the learning of mathematics?
Wachsmuth, Ipke
In: For the learning of mathematics, Jg. 2 H. 2, S. 38-45
What kind of organization makes structural knowledge easily processible?
Wachsmuth, Ipke
Zwei Modi der Denktätigkeit - auch beim Mathematik-Lernen?
Wachsmuth, Ipke