Goldan, Janka; Grosche, Michael: Bestimmt das Angebot die Förderquote? – Effekte der räumlichen Nähe von Förderschulen auf den Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf an [...]. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Jg.24 H. 3. 2021, S. 693-713
Inhalt
- Einleitung
- Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand
- Die Entstehung von Förderbedarfen aus schulsystemischer Sicht
- Diagnostik sonderpädagogischer Förderbedarfe aus schulsystemischer Sicht
- Fragestellung
- Methode
- Ergebnisse
- Diskussion
- Zusammenfassung und Einordnung der Befunde
- Implikationen für die (sonder-)pädagogische Praxis
- Stärken und Limitationen der Studie
- Literatur