Lau, Ramona; Heinrich, Martin; Lübeck, Anika: Professionalisierung in Spannungsfeldern von Inklusion durch Fortbildung. Transferaktivitäten zu einem Forschungsdesiderat. In: Praxisforschung und Transfer. Jg.2. 2019, S. 82-99
Inhalt
- English Information
- 1 Einleitung
- 2 Konzept der Laborschule
- 2.1 Gebäude: Der Großraum als Rahmen
- 2.2 Schulorganisation und Inklusion: Merkmale der Laborschule als Schule für alle
- 2.3 Unterricht: Lernen durch Erfahrung
- 3 Forschung an der Laborschule, oder: Institutionalisierte Kooperation zwischen Versuchsschule und Universität
- 3.1 Forschungsparadigmatische Einordung
- 3.2 „Lehrer-Forscher-Modell“ 2020 – Institutionalisierung der Kooperation
- 3.2.1 Institutionalisierung der Forschung: Struktur
- 3.2.2 Institutionalisierung der Forschung: Prozess
- 3.3 Inhaltliche Ausrichtung der Laborschulforschung
- 4 Fazit
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen