Textor, Annette; Devantié, Rainer; Dorniak, Marlena; Gold, Johanna; Zenke, Christian Timo; Zentarra, Dominik: Laborschule Bielefeld: Das „Lehrer-Forscher-Modell“ im Jahr 2020 – institutionalisierte Kooperation zwischen Schule und Universität. In: Kooperation von Universitäten und Schulen – Gründungsschrift des Verbunds Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS). Jg.3. 2020, S. 77-97
Inhalt
- English Information
- 1 Einleitung
- 2 Konzept der Laborschule
- 2.1 Gebäude: Der Großraum als Rahmen
- 2.2 Schulorganisation und Inklusion: Merkmale der Laborschule als Schule für alle
- 2.3 Unterricht: Lernen durch Erfahrung
- 3 Forschung an der Laborschule, oder: Institutionalisierte Kooperation zwischen Versuchsschule und Universität
- 3.1 Forschungsparadigmatische Einordung
- 3.2 „Lehrer-Forscher-Modell“ 2020 – Institutionalisierung der Kooperation
- 3.2.1 Institutionalisierung der Forschung: Struktur
- 3.2.2 Institutionalisierung der Forschung: Prozess
- 3.3 Inhaltliche Ausrichtung der Laborschulforschung
- 4 Fazit
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen