Tiedemann, Kerstin: Praktiken des Beschreibens – Zu Funktionen der Sprache bei der Erarbeitung des Teilschrittverfahrens im Zahlenraum bis 100. In: Journal für Mathematik-Didaktik. Jg.41. 2020, S. 11-41
Inhalt
- Einleitung
- Fachliche Perspektive: Erarbeitung des Teilschrittverfahrens
- Zum Teilschrittverfahren im Zahlenraum bis 100
- Konzeptioneller Rahmen der Förderarbeit
- Ansatz der Interpunktion
- Sprachliche Perspektive: Materialhandlungen beschreiben
- Das Beschreiben als sprachliche Praktik
- Das Beschreiben im engeren Sinn
- Das Beschreiben in Lehr-Lern-Kontexten
- Methode
- Ergebnisse
- Mit Beschreibungen die Handlung ausgestalten
- Mit Beschreibungen das Charakteristische fokussieren
- Mit Beschreibungen das Beschreiben verdichten
- Zusammenfassung der Ergebnisse
- Diskussion
- Literatur