Schöning, Anke; Brandhorst, André; Goerigk, Paul: „Das ist im Rahmen“ – Das Wissen von fachdidaktischen Lehrenden über die Angemessenheit studentischer Forschung im Praxissemester. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). Jg.2018 H. 1: Themenheft "Studienprojekte im Praxissemester". 2018, S. 193 – 210 ff.
Inhalt
- 1. Einleitung
- 2. Zum Verhältnis von Theorie und Praxis in der universitären Lehrerbildung
- 3. Methodologische Verortung und methodisches Vorgehen
- 4. Der Rahmen angemessener studentischer Forschung im Praxissemester
- 4.1 Wissenschaftliche Forschung und studentische Forschungsprojekte im Praxissemester
- 4.2 Theorie und theoriegeleitete Reflexion
- 4.3 Dignität von Praxis und Unterricht
- 4.4 Verortung des Forschenden Lernens
- 5. Diskussion
- Literatur und Internetquellen
- English Information