Riedel, Meike: Eine sportmedizinische Wirkanalyse des Heilpädagogischen Voltigierens bei Kindern mit dem Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom. 2005
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Theoretische Grundlagen
- 2.1 Das Krankheitsbild Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom
- 2.1.2.2 Schlafverhalten
- 2.1.2.3 Bewegungsauffälligkeiten bei ADHS-Kindern
- 2.1.5.1 Perinatale Einflussfaktoren
- 2.1.5.2 Genetische Faktoren
- 2.1.5.3 Hirnstruktur und Hirnfunktion
- 2.1.5.4 Psychosoziale Einflüsse
- 2.1.7.1 Pharmakotherapie
- 2.1.7.2 Alternative Therapieansätze
- Delfin-Therapie
- 2.2.5.1 Entwicklung des Therapeutischen Reitens
- 2.2.5.2 Hippotherapie
- 2.2.5.3 Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren
- 2.2.5.4 Fahren, Reiten und Voltigieren als Sport für Menschen mit Behinderungen
- 2.2.5.5 Neuer Anwendungsbereich „Ergotherapeutisches Reiten – SI“
- 3 Methoden
- 3.1 Untersuchungsablauf
- 3.2 Einschlusskriterien
- 3.3 Messgrößen
- 3.3.1 Body-Mass-Index
- 3.3.2 Körperkoordinationstest (KTK)
- 3.3.3 6-Minuten-Lauf
- 3.3.4 Conners-Fragebogen
- 3.3.5 Katecholamine
- 3.4 Versuchsdurchführung
- 3.5 Personenstichprobe
- 3.6 Intervention: Bewegungsprogramm
- 3.7 Datenverarbeitung/ Statistische Verfahren
- 4 Ergebnisse
- 4.1 Body-Mass-Index (BMI)
- 4.2 Körperkoordinationstest für Kinder (KTK)
- 4.2.1 Balancieren rückwärts (BR) im Prä-Test
- 4.2.2 Monopedales Überhüpfen (MÜ) im Prä-Test
- 4.2.3 Seitliches Hin- und Herspringen (SH) im Prä-Test
- 4.2.4 Seitliches Umsetzen (SU) im Prä-Test
- 4.2.5 Gesamt-MQ im Prä-Test
- 4.2.6 Vergleich Prä- Post-Test der vier Testaufgaben des KTKs der Aktiven Gruppe
- 4.2.7 Vergleich Prä- Post-Test der vier Testaufgaben des KTKs bei der Kontrollgruppe
- 4.2.8 Gesamt-MQ Vergleich Prä- Post-Test
- 4.3 6-Minuten-Lauf
- 4.4 Conners-Fragebogen – Verhaltensproblem der Hyperaktivität
- 4.5 Sympathikusaktivität Cat-Q (NA/A)
- 4.5.1 Tagesprofil im Prä-Test der Aktiven Gruppe
- 4.5.2 Tagesprofil im Prä-Test der Kontrollgruppe
- 4.5.3 Vergleich der Cat-Q (NA/A) zwischen der Vergleichsgruppe II, der Aktiven Gruppe und der Kontrollgruppe im Morgenurin im Prä-Test
- 4.5.4 Tagesprofile der Aktiven Gruppe im Untersuchungsverlauf
- 4.5.5 Post-Test der Kontrollgruppe
- 4.5.6 Veränderungen der Cat-Q (NA/A) im Verlauf der Therapiestunden der Aktiven Gruppe
- 5 Diskussion
- 6 Zusammenfassung
- 7 Literaturverzeichnis