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Abstraktheit ist relativ: Darstellung der kognitiven Verknüpfung von Bewegungsbeobachtung und Sprachverstehen anhand von Verhaltens- und EEG-Daten
Schaller, Franziska
2017
"Das Höchste mal am Horn gepackt": zur Emergenz von Stil in themenzentrierten Online-Communities.
Kurpiers, Anna-Katharina
2016
(Digitale) Medien und ihr Einfluss auf die kognitive Informationsverarbeitung. Eine empirische psycholinguistische Untersuchung zum Wissenstransfer und zur Behaltensleistung von Fernsehnachrichten anhand multimodaler Medien
Böddeker, Marina
2017
Diskursive Kompetenz und ihre Entwicklung bei chinesischen Studierenden in Deutschland: Fallstudien über Verfahren der Verständigungssicherung und Bedingungen des Diskurserwerbs
Xian, Pei Xin
2016
Interaktionales Planen in aufgabenorientierten Gesprächen - computervermittelt und face-to-face
Schaller, Birte
2012
Ko-Orientierung und Ko-Referenzierung in Augmented Reality basierter Kooperation
Schnier, Christian
2016
Motivation und Interaktion im Sport. Entwicklung eines empirisch basierten Interaktionsmodells für die Mensch-Roboter Interaktion.
Süssenbach, Luise
2016
Neurolinguistische Untersuchungen zur Antizipation des Turn-Endes bei gesprochener Sprache
Wesselmeier, Hendrik
2017
Nutzertypen in wikipedia.de : eine Typologie unter dem Aspekt der kohärenzstiftenden hypertextuellen Verlinkungen zwischen den Artikeln
Sieber, Claudia
2013
Produktivität in der deutschen Derivationsmorphologie
Schneider-Wiejowski, Karina
2011
Die Rolle sozialer Interaktion bei der Wiederholung syntaktischer Strukturen: Eine Studie zur Videopräsentation und Sprecheranzahl bei Vierjährigen
von Lehmden, Friederike
2013
Typologisch vergleichende Studien zu den Nebensätzen im Farsi und Deutschen
Bahrami Sobhani, Kaveh
2013
Veränderung der Schluckphysiologie nach ventraler und dorsaler Operation an der Halswirbelsäule: eine retrospektive Vergleichsstudie
Duchac, Stefanie
2016
Zur Dynamik narrativer (Re-)Konstruktionen im Behandlungsverlauf dissoziativer Patienten
von Fabeck, Friederike
2010
Zur stimmlichen Kompetenz von angehenden Lehrerinnen und Lehrern- eine Empfehlung für ein ökonomisches und aussagekräftiges Untersuchungsvorgehen zur Überprüfung von Funktion und Qualität der Stimme während der universitären Ausbildung
Trüggelmann, Maria
2017