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Doppelte Professionalität von (Sport-)Lehrkräften? – Wie Forschendes Lernen einen Beitrag zu diesem theoretischen Anspruch leisten kann
Ukley, Nils ; Fast, Natalia ; Kastrup, Valerie ; Gröben, BerndIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Vol. 2 Issue 2, page 88-1042019Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität: Einführung in das Themenheft
Bender, Saskia ; Böhm-Kasper, Oliver ; Dempki, Carolin ; Gröben, Bernd ; Lüken, Miriam ; Lütje-Klose, Birgit ; Streblow, Lilian ; Wilde, MatthiasIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Vol. 2 Issue 3, page 1-52020Studienprojekte im Praxissemester als Beitrag zur Professionalisierung angehender Sportlehrkräfte?!
Fast, Natalia ; Ukley, Nils ; Kastrup, Valerie ; Gröben, BerndIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Vol. 1 Issue 1, page 287-2982018Theoretische Implikationen zum Umgang mit Kontingenzphänomenen in Studium und Unterricht. Anmerkungen aus sportpädagogischer Sicht
Ukley, Nils ; Gröben, BerndIn: PraxisForschungLehrer*innenbildung - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Vol. 2 Issue 3, page 35-442020