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Das Aggressionsurteil in Abhängigkeit von der Schadenshöhe und Entschuldigungsgründen
Bornewasser, Manfred1982Eine aktualisierte deutschsprachige Form der Konservatismusskala von Wilson & Patterson
Schiebel, Bernd ; Riemann, Rainer ; Mummendey, Hans D.In: Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, Jg. 5 H. 4, S. 311-3211984Attributionsstil und Bewertung als Risikofaktoren der depressiven Reaktion
Stiensmeier, Joachim ; Kammer, Daniele ; Pelster, Annette ; Niketta, Reiner1985Auf dem Wege zu einer sozialen Psychophysiologie des akuten Vampirismus
Mummendey, Hans D. ; Mummendey, Hans D. (Hrsg.)1976Bedeutende Lebensereignisse als subjektive Orientierungspunkte bei der retrospektiven Betrachtung der eigenen Biographie: ein Forschungsansatz
Braukmann, Walter ; Ahammer, Inge ; Angleitner, Alois ; Filipp, Sigrun-Heide ; Olbrich, Erhard ; Löwe, Hans (Hrsg.)1980Beiträge aus Sozialpsychologie und Psychoanalyse zur Friedens- und Konfliktforschung
Driessen, Martin ; Arentewicz, GerdIn: Wege zum Menschen, Jg. 42 H. 4, S. 232-2401990Besser oder anders? : Positive soziale Identität durch Outgroup-Diskriminierung oder -Differenzierung
Mummendey, Amélie ; Schreiber, Hans-Joachim1982Die Beurteilung von Verhaltensweisen als aggressiv und sanktionswürdig: der Einfluß der zentralen und typisch konfigurierten Definitionskriterien Absicht, [...]
Löschper, Gabi ; Mummendey, Amélie ; Bornewasser, Manfred ; Linneweber, Volker1982Braucht die Theorie der Persönlichkeitsentwicklung einen prozessualen Gegenstand?: Anmerkungen zu Dieter Ulich "Kriterien psychologischer Entwicklungs [...]
Dollase, RainerIn: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, Jg. 6 H. 2, S. 328-3311986Cross-cultural studies on temperament: theoretical considerations and empirical studies based on the Pavlovian Temperament Survey
Strelau, Jan ; Angleitner, AloisIn: Personality and Individual Differences, Jg. 16 H. 2, S. 331-3421994Definition und Struktur der Früh- und Vorschulpädagogik
Dollase, Rainer ; Dollase, Rainer (Hrsg.)In: Handbuch der Früh- und Vorschulpädagogik, Jg. vol. 1, S. 3-151978