Pluralität und menschliche Praxis - Hannah Arendts Begriff der politischen Öffentlichkeit in seiner Bedeutung für die Supervision. Teil II. Rekonstruktion des Arbeitsbegriffs von Hannah Arendt im Spiegel soziologischer Arbeitstheorien
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 24 H. 47, S. 43 - 612016
Pluralität und menschliche Praxis - Hannah Arendts Begriff der politischen Öffentlichkeit in seiner Bedeutung für die Supervision. Teil II. Rekonstruktion des Arbeitsbegriffs von Hannah Arendt im Spiegel soziologischer Arbeitstheorien
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 43-6121.4.2016Pluralität und menschliche Praxis. Hannah Arendts Begriff der politischen Öffentlichkeit in seiner Bedeutung für die Supervision (Teil 1)
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 23 H. 46: Supervision im Spannungsfeld von Deprofessionalisierung und Bedürftigkeit, S. 4-132015Pluralität und menschliche Praxis. Hannah Arendts Begriff der politischen Öffentlichkeit in seiner Bedeutung für die Supervision (Teil 1)
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 4-1315.11.2015Psychoanalyse und politische Ökonomie
Kritik der psychoanalytischen Praxis und Ausbildung.In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 112-11316.8.2020Reflexive Supervision - Theoriereihe im Masterstudiengang Supervision & Beratung - Sozialwissenschaftliche Einmischung in Anlehnung an Luhmann, Bourdieu u.a.
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision13.11.2013Reifungsprozesse und fördernde Umwelt
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 48-531.2.2019Eine schulenübergreifende Systematik moderner Psychoanalyse. Seelenmodell, Hermeneutik, Therapie
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In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 75-822.8.2019„Schwierigkeiten mit Schülern“ – Zur Ambivalenz der Rollenstärkung von Lehrer*innen in der Supervision
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In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 26 H. 51:Fallverstehen in der Supervision, S. 75-812018Supervision/Coaching in der Lehrer*innenbildung
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 4 H. 42021Symposion für Gerhard Leuschner. Die Kraft der Reflexion - Beziehungskunst und seelisches Verstehen (Tagungsbericht)
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 60-6725.4.2017Tagungsbericht zur Theoriereihe "Reflexive Supervision" in Bielefeld vom 29. Juni 2019 zum Thema "Die Bedeutung ethischer Begründung in der Supervision"
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 27 H. 54, S. 83-882019Tagungsbericht zur Theoriereihe „Reflexive Supervision“ in Bielefeld vom 29. Juni 2019 zum Thema „Die Bedeutung ethischer Begründung in der Supervision“
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 83-8823.11.2019Tagungsberichte der Theoriereihe "Reflexive Supervision" vom 21.04.2012
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 126-1272.1.2014Tagungsberichte der Theoriereihe "Reflexive Supervision" vom 23.06.2012
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 128-1292.1.2014„Über die Mode erhaben sein!“ - Einige programmatische und politische Gedanken zur Situation der Supervision heute
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 139-14415.11.2015