Zur Perspektive von Mentor*innen auf Schulpraktika im Fach Sport
Eine Interviewstudie zum Potenzial von Mentoring als Teil beruflichen Lernens von SportlehrkräftenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 114-13215.7.2021
Zur Rolle der Religion in der Öffentlichkeit – verfassungsrechtlich betrachtet
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 40 H. 215.1.2021
Zur Selbstdeutung, Rollenfindung und Positionierung von Lehrenden der evangelischen Religionspädagogik an Hochschulen
Eine MatrixIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 5, S. 93-10127.10.2021Zur Unverzichtbarkeit von Schulsozialarbeit in der Oberstufe
Ein wissenschaftliches PlädoyerIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 141-15929.12.2021Zusammenhänge erkennen, konzeptuelles Denken entwickeln
Konzept eines Lehr-Lern-Modells für den SachunterrichtIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 34-537.5.2021Zwischen Deprivilegierung und Umverteilung
Suffizienzorientierte Stadtgestaltung als kommunales KonfliktfeldIn: Soziologie und Nachhaltigkeit, Jg. 8 H. 1, S. 64-8330.6.2022Zwischen Emanzipation und Tradition? Eine Untersuchung der Geschlechtervorstellungen aktuell heranwachsender junger Frauen mithilfe des Gruppendiskussionsverfahrens
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 10, S. 33-5020.8.2021Zwischen Innovation und Stagnation
Nachhaltige Angebotsentwicklung in der Wissenschaftlichen WeiterbildungIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)16.1.2022Zwischen Unterricht und Unterstützung
Fortbildung zur Reflexion von Rollenvorstellungen und Zielsetzungen in der Zusammenarbeit mit SchulbegleitungenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 3, S. 17-2712.2.2021