54 Titel in Klassifikation (DDC) → Naturwissenschaften und Mathematik → Mathematik 2
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Anschauliches Beweisen im Geometrie-Unterricht
unter besonderer Berücksichtigung von (stetigen) Bewegungen bzw. VerformungenIn: Anschauliches Beweisen, Jg. 1989, S. 95-1452009
Ausbildung von Grundvorstellungen und Grundverständnissen
ein tragendes didaktisches Konzept für den Mathematikunterricht, erläutert an Beispielen aus den Sekundarstufen, insbesondere der SIIIn: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1990, S. 73-762009Ausbildung von Grundvorstellungen und Grundverständnissen
ein tragendes didaktisches Konzept für den Mathematikunterricht, erläutert an Beispielen aus den SekundarstufenIn: Mathematik lehren und lernen : Festschrift für Heinz Griesel, Jg. 1991, S. 48-602009Die didaktischen und pädagogischen Erwartungen an den Computer klein halten!
In: Kleincomputer und Mathematikunterricht, Jg. 1989, S. 124-1352009Effektiver Zinssatz, Preisangabenverordnung, Anspardarlehen
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1987, S. 87-902009Einschliessungssätze für Eigenwerte gestörter Dreiecksmatrizen
In: Numerische Behandlung von Eigenwertaufgaben: 1. Tagung vom 19.-24. November 1972, Jg. 24, S. 33-451974Einschließungssätze für Eigenwerte nichtnormaler Matrizen
In: Funktionalanalysis, Approximationstheorie, numerische Mathematik : Vortragsauszüge der Tagung über Numerische Probleme in der Approximationstheorie vom 22. bis 25. Juni 1965 und der Tagung über Funktionsalanalytische Methoden in der Numerischen Mathematik vom 15. bis 20. November 1965, Oberwolfach, Jg. 7, S. 185-1931967Integraldarstellungen linearer Funktionale
In: Held at Oberwolfach, 15 - 21 June, 1975 : Lecture notes in mathematics : 541, Jg. 1976, S. 255-2662009Der interne Zinssatz bei beliebigen Investitionen
In: Umweltschutz und Investitionen. Seminarreihe des Instituts für betriebswirtschaftliche Produktions- und Investitionsforschung, Jg. 1992, S. 9-632009Konzeptionen und Ziele des Geometrieunterrichts im 19. und 20. Jahrhundert
In: Der Wandel im Lehren und Lernen von Mathematik und Naturwissenschaften: Pädagogische Hochschule Heidelberg, 4. bis 7. Oktober 1994, Jg. vol. 1, S. 130-1371994