Der Schlachthof Münster 1885 – 1999
In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, S. 64-672001
Schriftliche Subtraktion - Änderungen erforderlich!
In: Mathematische Unterrichtspraxis, Jg. 15 H. 2, S. 24-341994
Schulbuchbesprechung von "Mathematik heute 5-10", " Welt der Mathematik 5-10", "Die Welt der Zahl 5-10"
In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Jg. 13 H. 6.1981, S. 270-2762009
Schüler*innen werten selbstständig ein Experiment zur Bestimmung der Zellsaftkonzentration (Osmose) aus : Binnendifferenzierung im naturwissenschaftlichen Unterricht durch den Einsatz gestufter Lernhilfen
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), Jg. 2 H. 1, S. 9-162020Schüler*innen wiederholen selbstständig lineare Funktionen : Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht durch gestufte Lernhilfen
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), Jg. 2 H. 1, S. 17-222020Schülervorstellungen zur Evolution
eine quantitative StudieIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 23-482005Der Schulgarten in der Grundschule
ein Gemüsebeet in einem 3. Schuljahr planen und anlegenIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 41-532004Schulprofil und Schulprogramm
Entwicklungsarbeit für eine SchuleIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 29-421999Schutzgruppen zur Synthese von Diaza-cyclophanen nach dem "Rigid-Group-Principle"
In: Chemische Berichte, Jg. 122 H. 8, S. 1503-15081989Schwach majorisierende Elemente und die besonderen Monotonie-Eigenschaften von Randwertaufgaben zweiter Ordnung
In: Manuscripta mathematica, Jg. 28 H. 4, S. 317-3361979Sei ein Grasfrosch
Planung, Entwurf und Herstellung eines ÜbungsspielesIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 1-141997Sexuelle Prägung und Gedächtnis: zwei Arten langfristiger Informationsspeicherung im Gehirn
In: Forschung an der Universität Bielefeld, Jg. 12, S. 10-151995Sind die süüüß!
der Einfluss des unterrichtlichen Einsatzes lebender Zwergmäuse auf Wissenserwerb, Motivation und HaltungswunschIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 19-302009Sind Namen nur Schall und Rauch?
Wie sicher sind Pflanzenkenntnisse von Schülerinnen und Schülern?In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 1-242004"So fürchtet euch denn nicht; ihr seid besser als viele Sperlinge" – oder etwa nicht?
der Sperling zwischen Vogelmord und VogelliebeIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, S. 17-402002Sokratische Gespräche über mathematische Themen mit Erwachsenen
Absichten und ErfahrungenIn: Mathematik lehren, Jg. 1989, S. 54-592009Spinpolarisierte Photoelektronen aus Atomen und Molekülen
In: Physikalische Blätter, Jg. 37 H. 7, S. 176-1801981