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2001-2100
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Gibbon, Dafydd
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Rohlfing, Katharina
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Arnold, Rafael
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Dausendschön-Gay, Ulrich
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Diederichs, Lara
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Hahn, Charlotte Anna
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Han, Ting
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Hofmann, Michael
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Katia Kamara, Casimir
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Langstrof, Christian
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McGregor, Karla K.
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Menzel, Thomas Michael
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Metzing, Dieter
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Mindt, Ilka
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Nachtigäller, Kerstin
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Rehm, Matthias
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Ruppik, Barbara
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Salas Poblete, Juana
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Schlangen, David
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Topalović, Elvira
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Trippel, Thorsten
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Wagner, Petra
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Zabirko, O.
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Zabirko, Oleksandr
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Learning the pronunciation of segmental features of english phonology at german primary schools
the effects of explicit instruction on TRAP and the dental fricatives
Hahn, Charlotte Anna
;
Mindt, Ilka
;
Langstrof, Christian
Elektronische Ressource, Paderborn, 2023
Learning to Interpret and Apply Multimodal Descriptions
Han, Ting
2018
Learning words : comparing two-year-olds’ learning success in dyadic and triadic teaching situations embedded in familiar and unfamiliar contexts
Salas Poblete, Juana
2011
The Lexicon Graph Model : a generic model for multimodal lexicon development
Trippel, Thorsten
2006
Lexikon der Tagbana-Sprache
Katia Kamara, Casimir
1988
Literarische Formen der Geopolitik
Raum- und Ordnungsmodellierung in der russischen und ukrainischen Gegenwartsliteratur
Zabirko, Oleksandr
;
Zabirko, O.
2020
Literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache
eine empirische Studie zur literarästhetischen Rezeption in der Sekundarstufe I
Diederichs, Lara
;
Topalović, Elvira
;
Hofmann, Michael
Elektronische Ressource, Paderborn, 2021
Literaturübersetzungen als Kulturtransfer - die Bedeutung der polnischen Übersetzungen von Tadeusz Boy-Żeleński aus dem Französischen
Ruppik, Barbara
2011
LOKATOR : multimodale Bedeutungskonstitution in situierten Agenten
Rehm, Matthias
2001
Long-term word learning in 2-year-old children - How does narrative input about pictures and objects influence retention and generalization of newly acquired [...]
Nachtigäller, Kerstin
2015