#wegmit219a
Governmental Restrictions and the Importance of Online Hashtags in Feminist MovementsIn: Satura, Jg. 2, S. 70-783.9.2020
(Wie) lässt sich das Forschungsfeld der Hochschulweiterbildung kartographieren? Bericht zum 4. Forschungsforum wissenschaftliche Weiterbildung der DGWF AG Forschung
„Kartografie der Hochschulweiterbildung“ vom 15. bis 16. April 2016 in BielefeldIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 80-817.9.2020
»... weil eben alles in Bewegung war.« Gender Studies in der neuen Universität
In: Zeitschrift für Kulturwissenschaften, Jg. 1, S. 23-3518.12.20151848: Westfalen im Abseits
21.6.2005Wachsende Ungleichheit. Provokation für Konzeptionen der Gerechtigkeit. Bericht über das 17. Berliner Werkstattgespräch der Sozialethiker(innen) 2016
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 5723.11.2016The Wadden Sea as a National Park and UNESCO World Heritage Site: Students’ Word Associations with These Two Conservation Designations
In: Sustainability, Jg. 13 H. 142021Wagerer, Wolfgang
Zum Hören ermutigen. Identitätskonstruktionen in Begegnung mit biblischen TextenIn: Theologische Revue, Jg. 11720.10.2021Wages in Eastern Germany Still Considered More Unjust Than in the West
In: DIW Economic Bulletin, Jg. 2014 H. 11, S. 59-642014Die Wahlen am 22. November 2006 und die Unruhe in der niederländischen Wählerschaft
In: Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, H. Jahrbuch / Zentrum für Niederlande-Studien, S. 83-1002007Die Wahrheit zwischen Gutenberg-Galaxis und World Wide Web
In: Gegenworte : Hefte für den Disput über Wissen, Jg. 21, S. 9-122009Wahrnehmungsmuster von technischen Risiken in der Gesellschaft
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 37, S. 11-2821.3.2012Waiving Article Processing Charges for Least Developed Countries. A Brick Stone of a Large-scale Open Access Transformation.
In: UKSG Insights, Jg. 34 H. 1, S. 1 ff.2021Den Wald be-greifen. Früchte und Zapfen des Waldes ertasten, bestimmen und nutzen
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 2 H. 22019Den Wald be-greifen. Früchte und Zapfen des Waldes ertasten, bestimmen und nutzen
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 2 H. 22.5.2019Walking and Walkability in Pre-Set and Self-Defined Neighborhoods: A Mental Mapping Study in Older Adults
In: International Journal of Environmental Research and Public Health, Jg. 15 H. 72018Walking Through the Revolution
A Spatial Reading of Literary EchoesIn: JSSE - Journal of Social Science Education27.5.2015Walknet, a bio-inspired controller for hexapod walking
In: Biological Cybernetics, Jg. 107 H. 4, S. 397-4192013