The Desmin Mutation DES-c.735G>C Causes Severe Restrictive Cardiomyopathy by Inducing In-Frame Skipping of Exon-3
In: Biomedicines, Jg. 9 H. 102021Detecting High Scoring Local Alignments in Pangenome Graphs
In: Bioinformatics, Jg. 37 H. 16, S. 2266-22742021Determinants of Fruits and Vegetables Consumption among In-School Adolescents in Ghana
In: Adolescents, Jg. 1 H. 2, S. 199-2112021Determinants of pro-environmental behavior among voluntary sport club members
In: German Journal of Exercise and Sport Research, Jg. 21, S. 29–38 ff.2021Determination of Out-of-Plane Spin Polarization of Topological Surface States by Spin Hall Effect Tunneling Spectroscopy
In: Physica status solidi B - Basic solid state physics, Jg. 258 H. 12021Developing Critical Cultural and Digital Literacy
From Primary School to Teacher Education and BackIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 3, S. 23-3826.4.2021Development and application of a cultivation platform for mammalian suspension cell lines with single-cell resolution
In: Biotechnology and Bioengineering, Jg. 118 H. 2, S. 992-10052021Developmental conditions promote individual differentiation of endocrine axes and behavior in a tropical pinniped
In: Oecologia, Jg. 195 H. 1, S. 25-352021DGWF e.V., Carola Iller, Burkhard Lehmann, Gabriele Vierzigmann & Silke Vergara (Hrsg.) (2020). Von der Exklusion zur Inklusion. Weiterbildung im Sozialsystem Hochschule. Bielefeld
wbv.In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)14.7.2021Didaktische Rekonstruktion
Vorstellungen von Studierenden über unternehmerisches Denken und HandelnIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 213-22826.2.2021Didaktische Rekonstruktion als Planungs- und Forschungsrahmen nutzen
Fachliche Klärung, Gestaltung und Evaluation einer universitären Lehrveranstaltung zum Thema Gehirn und LernenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 165-19226.2.2021Didaktische Rekonstruktion eines Lehrkräftefortbildungskonzeptes für fächerübergreifenden Naturwissenschaftsunterricht
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 247-26426.2.2021Dietary Diversity and Undernutrition in Children Aged 6–23 Months in Sub-Saharan Africa
In: Nutrients, Jg. 13 H. 102021Different Patterns of Attention Modulation in Early N140 and Late P300 sERPs Following Ipsilateral vs. Contralateral Stimulation at the Fingers and Cheeks
In: Frontiers in Human Neuroscience, Jg. 152021